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我院召开深化高等教育教学改革学习研讨会
日期:2013-07-15 00:00:00  发布人:学院要闻  浏览量:134530

713下午,我院在三楼会议室召开会议,对《省教育厅关于进一步深化高等教育教学改革 提高人才培养质量的若干意见》进行了学习讨论。我院院长侯长林,副院长罗红芳,科研处、教务处及各教学系负责人等出席会议。会议由侯长林主持。 

会上,科研处副处长张会幈汇报了她与祝娅、龚静二位领导在侯长林院长带领下去贵阳参会的情况,共有三方面的内容:一是参加了由贵州省政府、中国科协主办,以“科技先导,后发赶超”为主题,结合贵州高端装备制造与高新技术产业发展需求的全国第三届高端装备制造与高新技术产业国际合作推进会;二是向省教育厅科研处汇报了我院申报的2011年“武陵民族文化生态保护与旅游开发协同创新中心”项目的准备情况,并得到指导;三是在有关我院如何确定好今后的发展方向和目标、把握好发展机遇等方面,得到了省教育厅高教处、职教处等部门有关领导全面细心的指导和帮助。

会上,罗红芳宣读了《省教育厅关于进一步深化高等教育教学改革 提高人才培养质量的若干意见》。其文件内容共分为四大部分:一是以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立科学的高等教育发展观,确立人才培养的中心地位。二是要形成围绕促进学生全面发展需要和地方经济社会发展需求,以培养优秀人才为根本任务,推进内涵式发展模式的工作思路,全面提高教育质量,办人民满意的高等教育。三是针对以上的工作思路形成了10方面的具体举措:1、围绕贵州经济社会发展战略、产业结构调整升级和特殊行业的实际需要,围绕贵州省实施工业化、城镇化、农业现代化战略及重点发展新兴产业的现实需求,大力建设地方经济社会发展急需、体现贵州地方特色的学科专业,建立专业调整机制,逐步形成具有一定优势和特色的学科专业群,优化学科专业结构;2、实施卓越人才培养计划,深化理论知识、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式,创新人才培养模式,大力培养应用型、复合型、创新型人才;3、进一步加强高校实践育人的工作,推进实践育人的各项环节,加大教学实验室、实习实训基地、实践教学共享平台的建设、管理、开放力度,充分满足实践教学需要,大力加强实践育人,全面提升学生综合能力;4、坚持把本科教学工作作为高校最基础、最根本的中心工作,实施“本科教学工程”,以国家、省、高校三级“本科教学工程”体系为依托,加大教学质量与教学改革工程项目的支持力度,建立高等学校教学质量、贡献度及竞争力综合评价报告发布制度,提升教学管理水平;5、建立教师教学发展示范中心,加强优秀教学团队建设,大力培养和引进国家级教学名师、教学团队、学科领军人物的力度,鼓励教师深入开展教学研究并将研究成果应用于教学实践,全面提高教师能力水平;6、鼓励省内高校之间、省内高校与省外高校之间建立各种形式、各种领域的发展战略联盟,共享优质教学资源;7、支持省内高校积极参与双边、多边框架下的教育交流与合作,加强与国内外高校交流与合作,建立学生互换、学分互认、学位互授联授机制,加强留学生教育,实施扩大开放计划,提高合作办学水平;8、建立高校分类管理指导机制,实行高校分类管理,开展分类评价,克服高校办学同质化倾向,引导不同层次、不同类型的高校坚持特色发展、协调发展,推动高校特色发展;9、拓宽人才培养渠道,增强服务社会能力,推进高校继续教育综合改革,推动校校合作、校企合作,建设一批优秀人才培养基地、继续教育示范基地、实践教学基地,制定推动继续教育发展的政策措施;10、加强教风学风建设,坚持人文关怀与从严治校相结合、目标管理与过程控制相结合的工作机制,纠正“重科研、轻教学”的倾向,营造民主、平等、宽松、和谐的大学氛围,优化教风学风。四是从加强组织领导、加大经费投入、强化监督考核、营造良好氛围等4个方面来作为实施整体工作的有效保障措施。

文件宣读完后,参会人员对文件内容进行了认真的学习和充分的交流讨论,各抒己见、畅所欲言,就有关内容发表了各自的看法。教育系、体育系、中文系、美术系、音乐系、生化系、外语系、数计系及法政系等参会的各教学系的负责人分别汇报了近年来各自的发展状况,并结合文件内容精神,谈了在发展过程中取得的成绩,存在的不足以及对今后发展的规划和设想,并就系列问题进行了深入热烈的探讨。

在广泛听取了大家的看法、意见和建议后,侯长林结合我院实际,就文件的内容谈了自己的看法并作了总结讲话。他说,我院今后应做好以下工作:各系建立专业申报调研机制,在专业调研基础上进行学术委员会专门论证,上报院校;抓好专业与兼职教师队伍建设,专业老师负责讲授专业基础理论课,兼职老师负责讲授实践课,发挥两类教师的作用,注重理论与实践相结合,实现彼此间的互补,全面提高学生素质;鼓励培养跨学科、跨专业的高素质复合型人才,鼓励学生取得双证或多证,以提升就业竞争力;构建适合我院实际的实践教育体系,全面推进实践育人;建立院系二级人才培养质量方案和发布报告制度,明确体现和量化人才培养质量的强度、力度;鼓励教师攻读硕士、博士学位,并给予经费支持,实施引进一百个博士和教授的“双百工程”;加强留学生教育,在适当的条件下组建我院的国际教育学院;推动我院走复合、创新、应用型特色发展道路;转变思想观念,充分调动各教学系的主动性和积极性,在可能的条件下逐步提高教职工的福利待遇;紧紧围绕服务地方经济社会发展,切实推进教育教学改革,将此作为两个重点,推进我院的发展。在总结讲话中,他指出,我院当前发展面临着“实现什么样的发展”、“如何发展”这两个最为关键的问题,其中,第一个问题涉及到“学院如何科学定位,我们到底发展成一个什么样的学校,是教学师范性的、创新研究型的、基础综合性的,还是应用复合型的”,这是个根本性的问题,是首要的问题,第二个问题涉及到学院发展的方式方法,在科学定位以后,如何更好地实现学院的发展,两个问题又互为关联、互为统一。他强调,在如何实现学院的科学定位和发展上,绝不可闭门造车、思想懒惰,我们需要解放思想、转变观念,具有开拓性、科学性、前瞻性、战略性的眼光和思维,还要与当前和今后国家教育的大政方针,我省教育的发展规划有机结合起来,学会在有利的政策条件下发现机遇、创造机遇、把握机遇和抢抓机遇。他认为,通过此次学习省教育厅文件,使大家对今后的发展有了初步的共识,同时对我院实现转型、科学定位和发展所具有的重要指导意义有了更为清楚的认识,希望大家下去继续学习文件精神,力求理解吃透并灵活运用,并要以此学习为契机,下大力全面推进我院的教学改革和发展。        

(宣传部  贾海洋/  科研处 赵圣文/  谭光涛/审)
我院召开深化高等教育教学改革学习研讨会

院长侯长林、副院长罗红芳出席会议
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会议现场
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会议现场
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会议现场
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学前教育系党总支书记、经管系筹备组组长田杰发言